AEE_FECHAMENTO_FRANCISCA
Mais uma disciplina se
encerra e ao longo dessa trajetória foram abertas novas janelas do
conhecimento, com a disciplina AEE pude ter uma melhor compreensão do que
propõem as políticas de educação inclusiva no Brasil e pude também presenciar
como é que de fato acontece o funcionamento de uma sala de recursos e também ter
uma ideia geral de como ocorre a inclusão na maioria das escolas brasileiras.
Ao comparar e cruzar os
dados das pesquisas sobre o funcionamento das salas de recursos percebe que há
aproximações dessas escolas, como, por exemplo, números de salas a desejar, a
organização das salas é voltada as demandas dos alunos, o AEE na maioria não está
contemplado PPP, entre outros, mas que mais me chamou a atenção foi a
afirmativa de o aluno ao frequentar o AEE nas salas de recursos multifuncionais
melhora seu desempenho acadêmico.
Partindo desse pressuposto
o professor que atua no AEE deve ter uma formação especifica, buscando sempre o aprofundamento sobre a diversidade
de deficiências que são atendidas nessa sala. Sem dúvida nenhuma, não há
receitas prontas, o que serve para o “Roberto”, não servirá para o “Jean” e nem
para “Maria”, cada caso é um caso, cada um com sua especificidade, ou seja, deve
um estudo de caso individual do aluno em questão.
O estudo de caso é uma
metodologia ativa de aprendizagem, que o professor do AEE deve utilizar na sala
de recursos ao realizar o atendimento educacional especializado, este é
composto por etapas correlatas: Apresentação do problema, o professor do AEE
pesquisa e organiza informações sobre a realidade do aluno e expõe em linhas
gerais o problema apresentado; Esclarecimento do problema, há uma analise geral
dos diversos contextos que fazem parte do universo do aluno (família, escola e
outros), na tentativa de uma melhor compreensão do caso; Identificação da
natureza, após a coleta geral de dados feita na etapa anterior, o professor do
AEE estabelece a natureza e o tipo do problema do aluno; Resolução do problema,
após a construção da hipótese do problema do AEE, dá-se inicio aos possíveis
encaminhamentos para resolução do problema que culminaram com a Elaboração do
Plano de ação do AEE, onde deve-se ter clareza dos objetivos que espera
alcançar ao longo de sua execução, devendo ser revisitado sempre que for
necessário.
